Hamdani, Yusuf and Hardiyanti Tri Endang, Tri Endang and Erhansyah, Erhansyah and Ngaisah, Siti and Waginah, Waginah and Fitriana, Rinda and Mujianto, Mujianto and Sukarti, Sukarti and Surtinah, Surtinah and Kartini, Tatik and Suparmanto, Suparmanto and Pariman, Pariman and Basari, Khairul and Hamdiah, Hamdiah and Heru, Herman Buana and Setiawati, Setiawati (2021) BORNEO Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol. XV, No. 1 Juni 2021. BORNEO Jurnal Ilmu Pendidikan LPMP Kalimantan Timur, XV (1). LPMP Kalimantan Timur, Kalimantan Timur. ISBN 1858 3105

Text 81. Volume XV (Nomor 1 Juni 2021).pdf - Published Version Copyright All Rights Reserved Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (2MB)

Abstract

Permasalahan yang sering terjadi pada saat ini adalah menurunnya
hasil belajar siswa hingga tidak mencapai tujuan pembelajaran,
kompetensi dasar dan standar kompetensi. Salah satu penyebab
terjadinya adalah kurangnya pemahaman guru dalam
mengembangkan perangkat pembelajaran dengan model
BORNEO, Volume XI, Nomor 2, Desember 2017) 2 BORNEO, Volume XV, Nomor 1, Juni 2021
pembelajaran cooperative. Salah satu model koopertaive adalah
Group Investigation (GI) yang menuntut siswa berperan aktif dan
mampu membantu meningkatkan kemampuan siswa memecahkan
masalah Karena bersifat investigasi. Berdasarkan hal tersebut maka
tujuan penelitian ini adalah mengetahui pemahaman guru terkait
pengembangan perangkat pembelajaran IPA Biologi dengan model
Group Investigation (GI) dalam meningkatkan kemampuan
pemecahan masalah siswa. Metode penelitian adalah obserasi,
wawancara dengan menggunakan instrument berisi pemahaman guru
terkait pengembangan perangkat pembelajaran dengan model Group
Investigation. Jenis penelitian ini kuantitatif dengan pendekatan
kualitatif. Tempat penelitian ini di Kabupaten Bongan. Populasi
penelitian ini seluruh Guru SMP Kabupaten Bongan dan Sampel
penelitian ini adalah Guru IPA Biologi SMPN 1 Bongan berjumlah 8
Orang. Teknik analisis data yang digunakan adalah persntase
kemudian dianalisis berdasarkan kebutuhan penelitian. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa 75% guru berada dalam kategori
tidak paham dalam mengembangkan perangkat pembelajaran. Hal
tersebut dapat disimpulkan bahwa perlunya mengadakan sosialisasi
terkait cara mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai dengan
kebutuhan siswa.

Item Type:	Book
Subjects:	Pendidikan > Guru dan Tenaga Kependidikan Pendidikan > Sekolah > Pembelajaran Pendidikan > Bahasa dan Kesusatraan > Literasi
Divisions:	Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah > Sekretariat Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah > LPMP Kalimantan Timur
Depositing User:	lpmpkaltim -
Date Deposited:	24 Mar 2022 09:37
Last Modified:	24 Mar 2022 09:37
URI:	http://repositori.kemdikbud.go.id/id/eprint/25335

Actions (login required)

View Item