Ranem, Ranem (2011) Meningkatkan prestasi belajar bahasa Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran STAD pada kompetensi dasar membaca teks perangkat upacara di kelas VII-D SMP negeri 1 Tenggarong Seberang tahun pelajaran 2010/2011. Jurnal Ilmu Pendidikan LPMP Kalimantan Timur, V (2). pp. 90-98. ISSN 1858-3105

Text 09 Desember 2011.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (204kB)

Abstract

Melalui kegiatan PTK dengan menggunakan model pembelajaran STAD ternyata mampu meningkatkan prestasi belajar siswa untuk Kompetensi Dasar Membaca Teks Perangkat Upacara. Pada siklus pertama tantangan
berat adalah ketidakcocokan anggota kelompok yang heterogen berdampak pada prestasi yang rendah. Tetapi dengan pertimbangan perolehan nilai ditentukan oleh kemampuan teman satu tim/kelompok, ternyata mampu
memacu kerjasama antarsiswa sehingga kemampuan siswa menjadi meningkat dari sisi keberanian untuk tampil membacakan teks perangkat upacara maupun kerjasama dalam kelompok. Keberhasilan ini mulai tampak pada siklus kedua dengan peningkatan 50 % dari siklus pertama, pada siklus ketiga meningkat sekitar 45 %. Dalam tiga siklus kegiatan PTK, 95% siswa tuntas secara individu dan ketuntasan kelompok mencapai 100%. Ketuntasan individu tidak mampu 100%, karena 2 siswa dari 38 siswa, sudah berusaha secara maksimal. Dan itulah batas kemampuan kedua siswa tersebut.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran STAD, kelompok heterongen, membaca teks perangkat upacara.
Subjects:	Pendidikan > Sekolah > Pembelajaran Pendidikan > Bahasa dan Kesusatraan > Bahasa Indonesia
Divisions:	Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah > Sekretariat Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah > LPMP Kalimantan Timur
Depositing User:	lpmpkaltim -
Date Deposited:	01 Feb 2020 06:09
Last Modified:	01 Feb 2020 06:09
URI:	http://repositori.kemdikbud.go.id/id/eprint/15423

Actions (login required)

View Item