Nurdin, Nurdin (2009) Meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV (empat) SD NEGERI 011 Malinau Kota pada pokok bahasan penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat menggunakan perasa garis bilangan. Jurnal Ilmu Pendidikan LPMP Kalimantan Timur, III (1). pp. 85-98. ISSN 1858-3105

Text 05 Juni 2009.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (241kB)

Abstract

Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah penggunaan peraga garis bilangan yang akan dapat menumbuhkan kreativitas siswa dalam pemecahan masalah dan tidak membosankan serta hasilnya akan lebih terkesan pada diri siswa. Penelitian ini dilaksanakan melalui 2 siklus, masing - masing siklus 2 pertemuan. Siklus I tentang penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat yang dilaksanakan pada tanggal 7 November 2007 dan tanggal 9 November 2007.Hasil analisis tes akhir siklus I nilai rata – rata kelas mencapai 78,36. Didapat 15 siswa (46,875%) belum tuntas dan 17 siswa (53,125%) sudah tuntas. Kendala siswa yang belum tuntas adalah siswa kurang aktif bertanya dalam serta kurang memperhatikan penjelasan guru. Siklus 2 dilaksanakan pada tanggal 21 November 2007 dan tanggal 23 November 2007 hasil tes akhir siklus II rata-ratanya adalah 8,65 terdapat 2 siswa (6,25%) belum tuntas, 30 siswa (93,75%)tuntas. Karena nilai rata – rata kelas yang dicapai dan ketuntasan belajar sudah melebihi tolok ukur yang ditentukan yaitu, nilai rata – rata kelas 7,0 dan ketuntasan belajar 75% maka pelaksanaan siklus I dan siklus II sudah cukup dan penelitian tindakan kelas ini dinyatakan berhasil.

Item Type:	Article
Subjects:	Pendidikan > Sekolah > Pembelajaran
Divisions:	Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah > Sekretariat Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah > LPMP Kalimantan Timur
Depositing User:	lpmpkaltim -
Date Deposited:	11 Oct 2019 06:15
Last Modified:	11 Oct 2019 06:15
URI:	http://repositori.kemdikbud.go.id/id/eprint/15390

Actions (login required)

View Item