Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus, Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus (2021) Petunjuk pelaksanaan apresiasi menulis praktik baik literasi masyarakat tahun 2021. Other. Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus, Jakarta.

Text 01 Juklak Apresiasi Menulis 2021.pdf Copyright All Rights Reserved Download (4MB)

Abstract

Masyarakat pembelajar adalah pemegang kunci kemajuan bangsa. Salah satu syarat utama pembentukan masyarakat pembelajar adalah masyarakat yang gemar membaca. Tingkat literasi berkolerasi positif terhadap tingkat ekonomi dan kesejahteraan. Akses dan penguasaan ilmu pengetahuan, menjadi modal bagi seseorang untuk lebih berdaya dalam meningkatkan kualitas hidup dan mencapai kesejahteraan.

Praktik baik yang dilakukan berbagai pihak dalam gerakan literasi masyarakat semakin banyak dan terus muncul ke permukaan. Praktik baik tersebut dilakukan oleh Taman Bacaan
Masyarakat (TBM), komunitas literasi, pegiat literasi, masyarakat, pemerintah dan pihakpihak lainnya. Mereka melahirkan inovasi dan kreativitas yang memberikan dampak positif serta menjadi solusi terhadap berbagai persoalan yang terjadi di masyarakat dan lingkungan. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan memberikan apresiasi setinggi-tingginya kepada para pegiat literasi yang telah menggelorakan semangat dan kegiatan literasi di masyarakat. Salah satu bentuk apresiasi diberikan melalui lomba menulis praktik baik literasi masyarakat. Apresiasi ini diharapkan dapat memberikan inspirasi dan menambah semangat seluruh pihak untuk terus bahu-membahu menggerakan literasi di Tanah Air

Item Type:	Monograph (Other)
Subjects:	Pendidikan > Sekolah > Literasi Pendidikan > Kebijakan Umum Kemendikbud > Juklak dan Juknis
Divisions:	Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah > Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus
Depositing User:	Dwi Retnawati
Date Deposited:	23 Jun 2021 03:19
Last Modified:	23 Jun 2021 03:19
URI:	http://repositori.kemdikbud.go.id/id/eprint/22577

Actions (login required)

View Item