Herlinawati, Herlinawati and Indriyanto, Bambang and Fajarini, Catur Dyah and Sudiyono, Sudiyono (2018) Kajian implementasi program Indonesia pintar. Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta. ISBN 9786028613859

Text Kajian implementasi Indonesia pintar.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (1MB)

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk memperoleh bahan masukkan/informasi guna merumuskan strategi pemberian subsidi yang efektif kepada siswa miskin yang dapat mendukung siswa menyelesaikan dan melanjutkan pendidikan secara lancar dengan prestasi yang baik
Program Indonesia Pintar dinilai efektif jika memenuhi kriteria
pencapaian tujuan program tersebut. Pada saat ini dari sisi kriteria keefektifan (effectivenss) belum dipahami secara komprehensip, bagaimanakah ketepatan pelaksanaan PIP berdasarkan karakteristik siswa, jumlah/besaran dana yang
diterima, dan ketepatan waktu penerimaan dana serta pemanfaatan dana PIP oleh siswa? Selanjutnya, dari aspek dampak, pada saat ini belum dijelaskan/dipahami secara rinci, bagaimanakah dampak pemberian bantuan pendanaan kepada siswa dari keluarga miskin melalui skema KIP terkait
dengan disiplin siswa/ absensi siswa, motivasi, prestasi belajar siswa; serta keberlanjutan pendidikan siswa?
Oleh karena itu, Pemahaman tentang aspek keefektifan (effectivenss) dan dampak (efficacy) terhadap penyelenggaraan PIP ini penting guna memberikan
rekomendasi kebijakan tentang strategi pemberian subsidi yang efektif kepada siswa miskin yang dapat mendukung siswa menyelesaikan pendidikan secara lancar dan dengan prestasi yang baik.

Item Type:	Book
Subjects:	Pendidikan > Kebijakan Umum Kemendikbud Pendidikan > Kebijakan Umum Kemendikbud > Mutu Pendidikan Pendidikan > Siswa Pendidikan > Sekolah
Divisions:	Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan > Pusat Penelitian Kebijakan
Depositing User:	Iin Astuti
Date Deposited:	22 Oct 2019 04:55
Last Modified:	22 Oct 2019 04:55
URI:	http://repositori.kemdikbud.go.id/id/eprint/15786

Actions (login required)

View Item